ECLIPSE DE SOL Y ECLIPSE DE LUNA

Los eclipses son fenómenos astronómicos muy curiosos que se producen cada cierto tiempo, y que solo se ve en una parte de la Tierra, dependiendo de la posición de los tres astros que intervienen: SOL, TIERRA y LUNA.

Si pinchas en la siguiente imagen, que representa básicamente ambos fenómenos, verás un pequeño reportaje sobre ellos, sin tener que utilizar gafas especiales.

PALABRAS CON SONIDO J SUAVE Y J FUERTE

¿Pero qué pasa con el sonido J suave y con J fuerte? Solo es cuestión de repasar las normas básicas y poner mucha atención!!!!

Además acuérdate de las siguientes normas:

-Se escriben con G los verbos terminados en -ger y -gir, excepto tejer y crujir. Ejemplos: escogeríamos (escoger), recogeremos (recoger), elegirá (elegir)...

-Se escribe con J las palabras terminadas en -aje  -eje. Ejemplos: tejemaneje, garaje, mensaje...

Haz click en las imágenes de arriba y ¡a practicar!!!!

PALABRAS CON SONIDO R (SUAVE) O RR (FUERTE)

Parece que no es fácil, pero sí lo es si recordamos las normas básicas:

- Ninguna palabra comienza con RR. Ejemplos: ratón, Ramón, romper...

- El sonido fuerte RR se escribe cuando está entre dos vocales. Ejemplos: carro, perro, porra, infrarrojo. Pero si suena suave (R), se escribe con una sola R (caramelo, parar, toro...)

Seguro que ahora sabrás escribir mejor palabras con dichos sonidos. Haz click en la siguiente imagen y ¡¡¡a practicar!!!!

UNIDADES DE SUPERFICIE. ÁREAS.

Vamos con las dichosas áreas, así sabrás cuánto espacio ocupa tu mesa, tu ordenador, tu cama...
Fácil!!!
Un pequeño repaso de las unidades de superficie (que miden el trozo de plano que se ocupa). En este caso, las unidades de superficie van de 100 en 100.

Ahora recordemos las fórmulas para hallar el área de figuras conocidas, solo pincha sobre el cuadro siguiente y verás que no es tan complicado!!!

ACTIVIDAD 1.- Completa conceptos sobre unidades de superficie.

ACTIVIDAD 2.- Relaciona medidas de superficie.

ACTIVIDAD 3.- Ordenar unidades de superficie.

ACTIVIDAD 4.- Verdadero o falso.

ACTIVIDAD 5.- Complejas a incomplejas.

ACTIVIDAD 6.- Medidas agrarias.

ANÁLISIS DE ORACIONES, O LO QUE E LO MISMO, ANÁLISIS SINTÁCTICO

Vamos a empezar por lo más sencillo: saber distinguir el sujeto del predicado y, para eso, primero recordaremos unas nociones básicas.
Si pinchas en este primer post, lo entenderás a la primera.

Ahora que lo dominarás un poco más, otro post con enlace, donde al principio se da una explicación y, al final, están las actividades, así que ¡ánimo, que está muy fácil!!!

¿Y qué pasa con los complementos en los predicados verbales? Pues nada de nada, que son fáciles de dominar si sigues estos consejos y haces estos ejercicios. ¡Adelante!!

Recuerda:

Los complementos del predicado verbal son:

- el complemento directo (responde a las preguntas “¿qué verbo+sujeto?”), y puede ser reemplazado por los pronombres “lo”, “la”, “los” o “las”

- el complemento  indirecto (responde a las preguntas “¿quién+verbo+compl. directo?” o “¿a quién+verbo?”, y puede ser remplazado por los pronombres “le” o “les”

- los complementos circunstanciales (señalan las circunstancias en que se desarrolla la acción: de tiempo, de lugar, de modo...).

Vamos, pues, con algún análisis sintáctico:

ANALIZAMOS PALABRAS

Ufff...esto del análisis morfológico...me cuesta.
Es lo que dicen algunos y algunas cuando se enfrentan al análisis de palabras.
Esta actividad te ayudará, porque no avanza hasta que pongas lo correcto. Además, tienes otras actividades de ortografía.

Primero recordamos los tipos de palabras:

Así que ánimo, que está "chupao"!!! Vamos a ello!!!

TILDES EN PALABRAS MONOSÍLABAS

Si nos cuesta un poquito poner tildes en las palabras monosílabas, creo que con esta actividad podrás mejorar. ¡Hala, a por ello!!